人工智能进入课堂教学大纲

本学期，人工智能被纳入了课程大纲。教授们正在使用陶森大学人工智能工作组推荐的语言，该工作组于 2023 年 8 月成立，旨在帮助教师在课堂上掌握人工智能。

该工作组在教师学术卓越中心的领导下，为教授们创建了示例文本，供他们根据自己的需要将其用于教学大纲。这样，教师们就可以根据自己的需求决定生成式人工智能在课程中的参与程度。

“显然，在计算机科学领域，人工智能的使用可能更为普遍，甚至在课堂上受到鼓励，”工作组成员、人类学教授塞缪尔·柯林斯 (Samuel Collins) 表示。“然而，你知道，在一些英语 102 写作课上，情况可能恰恰相反。”

工作组的样本教学大纲语言提供了两种主要的人工智能方法，即教师允许在课堂上使用一些人工智能，或者根本不使用人工智能，并给予教师自由裁量权。自最初的建议以来，柯林斯表示，现在教师也被鼓励在每项作业中详细说明人工智能的使用情况。

柯林斯在课堂上尝试了人工智能，并决定将其用作头脑风暴工具，而不是完成作业。

“生成式人工智能在人类学方面表现非常糟糕，”柯林斯说。

FACET 成员、教育学教授宋丽燕在 2023 年春季研究生课程中测试了 AI，她和她的学生学习了 AI 在广泛信息收集方面的优势，以及它在特定主题的深度知识方面的弱点。现在，只要学生使用该工具分享他们的对话，她就允许 AI 进入课堂。

宋说：“我还要求他们写一篇关于这次体验的反思，看看他们认为这个人工智能工具有多大用处。”

大众传播学教授 Sush Kumble 研究机器学习，也是 2023 年春季人工智能政策的早期采用者。