课题设计论证是什么意思（如何撰写课题设计论证）

目前应该是有很多小伙伴对于如何撰写课题设计论证方面的信息比较感兴趣，现在小编就收集了一些与如何撰写课题设计论证相关的信息来分享给大家，感兴趣的小伙伴可以接着往下看，希望会帮助到你哦

撰写课题报告有一般性的共同要求。但不同类型的课题报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。

课题报告选题要显示先声夺人之势,引人入胜的创意。

课题选定要具备4点:

1、有学术性、理论性。

2、有实践性、针对性

3、有充足的资料。

4、能够扬长避短。

课题设计题目设计

第一项要求:题目要新颖。

第二项要求:题目与内容相符。

第三项要求:题目大小适当(题目太大必然空泛,太小了不够分量)。

第四项要求:能够扬长避短。

课题设计的语法结构

一般的教育科研课题,其题目的语法结构相对比较规范,有一定的要求。绝大多数由一个复杂的短语构成,极少数有两个复杂的短语构成;绝大多数由复杂的动宾结构短语或并列结构短语构成。 一般教育科研课题题目的语法结构形式为:“××的研究”,“××的实验研究”,“××的调查研究”,“××的研究与实践”,“××的实践与研究”

课题核心概念的界定

核心概念界定要求说明课题名称以及表述课题研究主要概念(也称关键词)的定义、涵义以及特征。这些界定是暂时的,随着研究的深入和实践思考,核心概念的内涵和范围可以不断调整。一般情况下3到5个中心或关键词。

选题的意义和研究价值

选题意义要回答的问题是:本学校或本地区的现状怎样?受到什么样的现实情况的驱使,对本课题设计进行研究的?也就是为什么要研究?着重反映本校或本地区亟待解决的实际问题。研究的价值要写清楚具体解决的问题。当然研究的价值还包括理论价值、实践意义以及方法论意义。

研究目标

课题设计目标设定要扣题,要具体,目标要力求简单、综合,不要散。基本模式是:通过—研究,达到—的目标(也就是解决哪些问题)，通常情况下目标中包含3个方面:育人目标、知识目标和能力目标。未必求全,但一定要清楚、具体。

研究内容

根据研究目标来确定研究内容,多少由课题决定的。

在这方面存在的主要问题是:第一,只有课题而无具体研究内容。第二,研究内容与课题不吻合。第三,课题很大而研究内容却很少。

研究假设和拟创新点

课题设计研究假设是自己设相出可能性的说明、解释、答案、结论。一般分为(1)因果假设(2)工作假设两种。

创新点就是课题中与众不同、解决了急需解决问题之处。创新点,要精炼,短小。可以是一点,也可以是几点。如:(1)理论;(2)研究内容;(教学模式)3研究方式(4)组织实施。写法上是先概括,后解释。

研究方法

以小标题的形式体现。如:文献法、实践研究法。

课题设计实施步骤

从研究周期的确定,到研究过程的规划,即:不同时间段要做什么,采取的形式及方法。解题阶段要做的需要明确,最后呈现的成果必须和题目一致,也就是照应题目。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。